“우리 애는 꿈은 커요. 그런데 생각만 많지, 실천하는 게 없어요.”
이렇게 말하는 부모님들이 많습니다. 인생 경험이 풍부한 부모님 입장에선 몽상에만 빠져 있는 자녀가 답답하실 만도 합니다. 하지만 자녀에게 엄혹한 현실을 인식시키려 하면 아이는 잔소리로만 받아들일 뿐, 진지하게 자신을 돌아보지 않는 경우가 대부분입니다. 이때 활용할 만한 재미있는 질문법이 있습니다. 미국 하버드대 경영대학원에서 목표 달성 가능성을 예측하기 위해 쓰는 질문법을 응용한 사례니 참고하실 만합니다.
올해 고등학교에 입학하는 혜린이는 심리학을 공부해 심리치료 전문가가 되는 게 꿈입니다. 중3이 되는 병우는 과목별 평균성적을 80점 이상 받는 게 목표입니다. 하지만 아이들의 일상은 목표와 달리 나태했습니다. 먼저 이런 질문을 던졌습니다.
“목표를 이루고 싶은 마음에 점수를 매긴다면 1~10점 중 몇 점 정도니?”
목표에 대한 의지가 어느 정도인지, 변화를 어느 정도 원하는지 확인하는 질문입니다. 혜린이와 병우 모두 10점이라고 대답했습니다. 그만큼 간절히 원한다는 뜻이겠죠. 두 번째 질문을 던졌습니다.
“그럼 네가 심리치료 전문가가 됐을 때 네 모습이 어떨지 구체적으로 상상할 수 있니? 그 구체성에 점수를 매긴다면 10점 만점 중 몇 점이지?”
비전이 얼마나 뚜렷한지 보기 위한 질문입니다. 목표를 이뤘을 때 자신의 모습이나 기분, 다른 사람의 대우 등을 얼마나 구체적으로 떠올릴 수 있는지 묻는 것입니다. 비전이 뚜렷할수록 의욕이 강해지고 실천 가능성이 높겠죠? 혜린이는 9점, 병우는 8점이라고 답했습니다. 마지막으로 물었습니다.
이렇게 말하는 부모님들이 많습니다. 인생 경험이 풍부한 부모님 입장에선 몽상에만 빠져 있는 자녀가 답답하실 만도 합니다. 하지만 자녀에게 엄혹한 현실을 인식시키려 하면 아이는 잔소리로만 받아들일 뿐, 진지하게 자신을 돌아보지 않는 경우가 대부분입니다. 이때 활용할 만한 재미있는 질문법이 있습니다. 미국 하버드대 경영대학원에서 목표 달성 가능성을 예측하기 위해 쓰는 질문법을 응용한 사례니 참고하실 만합니다.
올해 고등학교에 입학하는 혜린이는 심리학을 공부해 심리치료 전문가가 되는 게 꿈입니다. 중3이 되는 병우는 과목별 평균성적을 80점 이상 받는 게 목표입니다. 하지만 아이들의 일상은 목표와 달리 나태했습니다. 먼저 이런 질문을 던졌습니다.
“목표를 이루고 싶은 마음에 점수를 매긴다면 1~10점 중 몇 점 정도니?”
목표에 대한 의지가 어느 정도인지, 변화를 어느 정도 원하는지 확인하는 질문입니다. 혜린이와 병우 모두 10점이라고 대답했습니다. 그만큼 간절히 원한다는 뜻이겠죠. 두 번째 질문을 던졌습니다.
“그럼 네가 심리치료 전문가가 됐을 때 네 모습이 어떨지 구체적으로 상상할 수 있니? 그 구체성에 점수를 매긴다면 10점 만점 중 몇 점이지?”
비전이 얼마나 뚜렷한지 보기 위한 질문입니다. 목표를 이뤘을 때 자신의 모습이나 기분, 다른 사람의 대우 등을 얼마나 구체적으로 떠올릴 수 있는지 묻는 것입니다. 비전이 뚜렷할수록 의욕이 강해지고 실천 가능성이 높겠죠? 혜린이는 9점, 병우는 8점이라고 답했습니다. 마지막으로 물었습니다.
“목표를 이루기 위한 구체적이고 실천 가능한 계획이 필요할 텐데 계획의 구체성에 점수를 매긴다면 10점 만점 중 몇 점이니?”
앞의 두 질문까지 자신 있게 대답하던 학생들도 보통 5점 이상 점수를 대지 못합니다. 혜린이는 4점, 병우는 3점에 불과했습니다. 이렇게 구체적인 계획과 실천이 없다면 학생들의 목표는 한낱 몽상에 그치고 맙니다.
문답이 모두 끝난 후 학생들이 매긴 점수를 곱해 보니 혜린이는 360점, 병우는 240점이 나왔습니다. 만약 세 점수 모두 10점이어서 최종 점수가 1000점인 학생이 있다면 어떨까요? 목표가 무엇이든 달성할 가능성이 아주 높겠죠? 그에 비한다면 혜린이나 병우의 가능성은 어떤가요?
학생들이 실제 목표에 도달하려면 세 점수의 곱이 650점 이상은 돼야 합니다. 650점 미만이면 목표를 이룰 가능성이 거의 없다는 뜻입니다. 혜린이나 병우에게 이런 상황을 얘기해 주고 소감을 물었더니 똑같은 대답이 돌아오더군요.
“지금 당장 계획을 세워야겠어요.”
최성환 아시아코치센터 학습전문코치
앞의 두 질문까지 자신 있게 대답하던 학생들도 보통 5점 이상 점수를 대지 못합니다. 혜린이는 4점, 병우는 3점에 불과했습니다. 이렇게 구체적인 계획과 실천이 없다면 학생들의 목표는 한낱 몽상에 그치고 맙니다.
문답이 모두 끝난 후 학생들이 매긴 점수를 곱해 보니 혜린이는 360점, 병우는 240점이 나왔습니다. 만약 세 점수 모두 10점이어서 최종 점수가 1000점인 학생이 있다면 어떨까요? 목표가 무엇이든 달성할 가능성이 아주 높겠죠? 그에 비한다면 혜린이나 병우의 가능성은 어떤가요?
학생들이 실제 목표에 도달하려면 세 점수의 곱이 650점 이상은 돼야 합니다. 650점 미만이면 목표를 이룰 가능성이 거의 없다는 뜻입니다. 혜린이나 병우에게 이런 상황을 얘기해 주고 소감을 물었더니 똑같은 대답이 돌아오더군요.
“지금 당장 계획을 세워야겠어요.”
최성환 아시아코치센터 학습전문코치